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対話型授業により受講者の同調を促す没入型授業システム
オンライン講義では受講者が受け身になり学習意欲が持続しない問題があります。本研究では、仮想的な対話型授業が行われるVR空間内に受講者の一人として参加できるシステムを構築しました。